Październik 2025 – podsumowanie zajęć Leśni Przyjaciele grupa Sowy

W październiku grupa Sowy intensywnie odkrywała świat poprzez integrację czterech nowoczesnych metod pedagogicznych, skupiając się na tematyce jesieni, bezpieczeństwa oraz rozwijaniu samodzielności. Korzystając z Planu Daltońskiego, dzieci uczyły się odpowiedzialności i planowania własnej pracy poprzez „bilety zadań”, podczas gdy zajęcia Froebla pozwoliły im rozwijać motorykę małą i wyobraźnię przy tworzeniu makiety ruchu drogowego oraz jesiennych prac z darów natury. Doświadczenia Montessori dostarczyły przedszkolakom bogatych bodźców sensorycznych – od malowania dyni palcami po wspólne gotowanie kompotu i naukę wyciszenia na zajęciach jogi – a wyzwania STEAM wprowadziły je w świat logiki i inżynierii poprzez naukę cyfr od 0 do 4, kodowanie oraz konstruowanie przestrzennych form z klocków. Był to miesiąc pełen radosnego odkrywania własnych możliwości oraz budowania kompetencji społecznych w duchu „Leśnych Przyjaciół”.

Realizacja tak różnorodnego programu w październiku przynosi dzieciom z grupy Sowy wymierne korzyści rozwojowe.

Oto 5 kluczowych obszarów, w których przedszkolaki zrobiły największe postępy:

1. Rozwój samodzielności i poczucia odpowiedzialności

Dzięki Planowi Daltońskiemu i systemowi „biletów zadań”, dzieci uczą się samodzielnego planowania swojej pracy. Wiedzą, co mają do zrobienia, i biorą odpowiedzialność za ukończenie zadania, co buduje ich pewność siebie i poczucie sprawstwa.

2. Doskonalenie sprawności manualnej (gotowość do pisania)

Intensywne ćwiczenia z zakresu pedagogiki Froebla – takie jak wycinanie potworków z rolek, wyklejanie liści czy lepienie z plasteliny – to doskonały trening motoryki małej. Precyzyjne ruchy dłoni i palców bezpośrednio przygotowują dzieci do nauki pisania w przyszłości.

3. Stymulacja zmysłów i inteligencji emocjonalnej

Metoda Montessori zapewnia dzieciom bogate doświadczenia sensoryczne (smak i zapach kompotu, dotyk farby na dyni). Dodatkowo zajęcia z jogi i „lekcje ciszy” uczą Sowy, jak rozpoznawać własne emocje, wyciszać się i koncentrować na wykonywanej czynności.

4. Budowanie fundamentów myślenia logicznego i matematycznego

Zajęcia STEAM w październiku pozwoliły dzieciom oswoić się z cyframi od 0 do 4 w sposób praktyczny. Budowanie cyfr z klocków, kodowanie „drzewa w sadzie” i przeliczanie darów jesieni sprawiają, że matematyka staje się dla dziecka zrozumiała i atrakcyjna, a nie abstrakcyjna.

5. Rozwój kreatywności i wyobraźni przestrzennej

Tworzenie makiet dróg, konstruowanie parasoli z klocków czy zabawy w „Dyzia Marzyciela” stymulują obie półkule mózgu. Dziecko uczy się wychodzić poza schematy, projektować własne rozwiązania i przekuwać fantazję w realne, przestrzenne formy.

Poniżej znajduje się szczegółowa analiza działań edukacyjnych grupy „Sowy” z przedszkola „Leśni Przyjaciele” na miesiąc październik. Plan opiera się na integracji czterech kluczowych systemów pedagogicznych, które wzajemnie się uzupełniają, tworząc holistyczny program rozwoju dziecka.

1. Pedagogika Froebla (Froebel)

Metoda ta w grupie Sowy skupia się na darach zabawy oraz rozwijaniu motoryki małej i wyobraźni.

• Główne założenia: Wykorzystywanie darów natury, praca w kącikach tematycznych oraz pobudzanie fantazji poprzez opowieści.
• Kluczowe działania w październiku:
  • Tydzień I-III (Jesień): Praca z liśćmi (wyklejanie), tworzenie jesiennych drzew oraz liska z plasteliny.
  • Tydzień II (Bezpieczeństwo): Budowanie makiety drogi, tworzenie znaków drogowych (motoryka mała).
  • Tydzień IV (Kuchnia i Deszcz): Warsztaty kulinarne „Muchomorki” oraz tworzenie „deszczowych obrazów” różnymi technikami (odbijanie farby, naklejanie).
  • Tydzień V (Fantazja): Zabawa w „Dyzia Marzyciela” oraz kreatywne wykorzystanie surowców wtórnych (potworki z rolek).

2. Plan Daltoński (Dalton)

Pedagogika daltońska u „Sów” kładzie nacisk na samodzielność, odpowiedzialność i planowanie pracy.

• Narzędzia stałe: Tablice zadań (planowanie/refleksja), dyżury dziecięce, zegar daltoński (wizualizacja czasu) oraz kalendarz pogody.
• Tygodniowe bilety zadań: W każdym tygodniu dzieci realizują zestaw zadań, za które są odpowiedzialne:
  • Zadania plastyczne: Często powiązane z metodą Froebla (np. wylepianie jarzębiny, tworzenie chmur z waty).
  • Zadania matematyczne i konstrukcyjne: Powiązane z metodą STEAM (np. przeliczanie zapasów zwierząt, budowanie cyfr z klocków).
  • Rozwój mowy: Systematyczne zadania przygotowujące do nauki czytania i pisania.

3. Pedagogika Marii Montessori (Montessori)

W tym obszarze nacisk położony jest na edukację sensoryczną, „lekcje ciszy” oraz ćwiczenia praktycznego życia.

• Kluczowe działania w październiku:
  • Sensoryka: Malowanie na folii przy muzyce klasycznej (Tydzień III), malowanie dyni palcami oraz tworzenie „sensorycznego drzewa”.
  • Praktyczne życie: Gotowanie kompotu (poznawanie smaków, zapachów i faktur), samodzielne nakładanie posiłków, nalewanie wody.
  • Uważność i ciało: Nauka wyciszenia poprzez jogę oraz zabawy rytmiczne z instrumentami (rozwój słuchu).
  • Samodzielność: Nauka ubierania się i dbania o otoczenie.

4. Metoda STEAM

Program STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) w grupie Sowy realizuje cele logicznego myślenia i podstaw matematyki.

• Logika i Kodowanie: Wprowadzanie pojęć kierunkowych (strzałki) oraz kodowanie na przykładzie „drzewa w sadzie”.
• Matematyka w działaniu:
  • Systematyczne wprowadzanie cyfr (w październiku: 0, 1, 2, 3, 4).
  • Przeliczanie i mierzenie „jesiennych darów” (kasztany, żołędzie).
  • Dopasowywanie elementów (np. kropelki deszczu do parasola z konkretną cyfrą).
• Inżynieria: Wykorzystanie klocków (Meli, magnetyczne, Lego Education, słomki konstrukcyjne) do budowania struktur, np. jeża, parasola czy cyfr.