Październik 2025 - Podsumowanie Zajęć Leśni Przyjaciele Grupa Sowy - Przedszkole Stumilowy Las Poznań

Z życia naszych grup · Październik 2025

Sowy – co wydarzyło się w październik?

Sowy poznawały jesień, zasady bezpieczeństwa i pracowały nad samodzielnością. Bilety zadań, makieta ruchu drogowego, doświadczenia z dynią i kodowanie pokazały różne sposoby uczenia się przez zabawę.

Wolisz oglądać niż czytać?

Obejrzyj i posłuchaj podsumowania miesiąca.

Wolisz przeczytać? Zobacz szczegóły poniżej ↓

Październik w skrócie

Samodzielność

Bilety zadań i planowanie kolejności własnej pracy.

Bezpieczeństwo i twórczość

Makieta ruchu drogowego oraz prace z darów natury.

Zmysły i emocje

Malowanie dyni, gotowanie kompotu, joga i chwile wyciszenia.

Logika i konstrukcje

Cyfry od 0 do 4, kodowanie i budowle z klocków.

Co robiły dzieci?

W październiku grupa Sowy intensywnie odkrywała świat poprzez integrację czterech nowoczesnych metod pedagogicznych, skupiając się na tematyce jesieni, bezpieczeństwa oraz rozwijaniu samodzielności. Korzystając z Planu Daltońskiego, dzieci uczyły się odpowiedzialności i planowania własnej pracy poprzez „bilety zadań”, podczas gdy zajęcia Froebla pozwoliły im rozwijać motorykę małą i wyobraźnię przy tworzeniu makiety ruchu drogowego oraz jesiennych prac z darów natury. Doświadczenia Montessori dostarczyły przedszkolakom bogatych bodźców sensorycznych – od malowania dyni palcami po wspólne gotowanie kompotu i naukę wyciszenia na zajęciach jogi – a wyzwania STEAM wprowadziły je w świat logiki i inżynierii poprzez naukę cyfr od 0 do 4, kodowanie oraz konstruowanie przestrzennych form z klocków. Był to miesiąc pełen radosnego odkrywania własnych możliwości oraz budowania kompetencji społecznych w duchu „Leśnych Przyjaciół”.

Październikowy plan zajęć grupy Sowy — Materiały i plan zajęć z życia grupy.

Jakie umiejętności wspierały zajęcia?

To obszary ćwiczone podczas zabaw i codziennych działań. Każde dziecko rozwija się we własnym tempie.

Rozwój samodzielności i poczucia odpowiedzialności

Dzięki Planowi Daltońskiemu i systemowi „biletów zadań”, dzieci uczą się samodzielnego planowania swojej pracy. Wiedzą, co mają do zrobienia, i biorą odpowiedzialność za ukończenie zadania, co buduje ich pewność siebie i poczucie sprawstwa.

Doskonalenie sprawności manualnej (gotowość do pisania)

Intensywne ćwiczenia z zakresu pedagogiki Froebla – takie jak wycinanie potworków z rolek, wyklejanie liści czy lepienie z plasteliny – to doskonały trening motoryki małej. Precyzyjne ruchy dłoni i palców mogą wspierać przygotowanie dzieci do nauki pisania w przyszłości.

Stymulacja zmysłów i inteligencji emocjonalnej

Metoda Montessori zapewnia dzieciom bogate doświadczenia sensoryczne (smak i zapach kompotu, dotyk farby na dyni). Dodatkowo zajęcia z jogi i „lekcje ciszy” uczą Sowy, jak rozpoznawać własne emocje, wyciszać się i koncentrować na wykonywanej czynności.

Budowanie fundamentów myślenia logicznego i matematycznego

Zajęcia STEAM w październiku pozwoliły dzieciom oswoić się z cyframi od 0 do 4 w sposób praktyczny. Budowanie cyfr z klocków, kodowanie „drzewa w sadzie” i przeliczanie darów jesieni sprawiają, że matematyka staje się dla dziecka zrozumiała i atrakcyjna, a nie abstrakcyjna.

Rozwój kreatywności i wyobraźni przestrzennej

Tworzenie makiet dróg, konstruowanie parasoli z klocków czy zabawy w „Dyzia Marzyciela” wspierają wyobraźnię przestrzenną. Dziecko uczy się wychodzić poza schematy, projektować własne rozwiązania i przekuwać fantazję w realne, przestrzenne formy.

Zabawa ma znaczenie. Aktywności wpisują się w Stumilowy System Rozwoju Dziecka.

Zabawy do wypróbowania w domu

Oto 5 kreatywnych propozycji zadań do wykonania w domu, które są spójne z metodami stosowanymi w grupie „Sowy”. Pozwolą one dziecku rozwijać nabyte w przedszkolu umiejętności w naturalnym, domowym środowisku.

1. Leśne Mandale (Metoda Froebla)

Cel: Rozwój motoryki małej, poczucia rytmu i symetrii.

Zadanie: Podczas wspólnego spaceru zbierzcie dary jesieni: kasztany, żołędzie, kolorowe liście i patyczki. W domu przygotujcie dużą podkładkę (np. kawałek kartonu).
Zabawa: Poproś dziecko, aby ułożyło z zebranych skarbów „mandalę” – kolisty wzór, zaczynając od środka. Zachęć je do tworzenia powtarzalnych sekwencji (np. dwa liście, jeden kasztan).
Wartość: To doskonałe ćwiczenie wyobraźni i precyzji ruchów, nawiązujące do froeblowskich „darów natury”.

2. Domowa Tablica Wyborów (Plan Daltoński)

Cel: Budowanie samodzielności i umiejętności planowania.

Zadanie: Przygotujcie wspólnie prostą tablicę z trzema obrazkami symbolizującymi domowe obowiązki lub aktywności (np. „sprzątanie klocków”, „mycie rąk przed kolacją”, „wybór ubrania na jutro”).
Zabawa: Pozwól dziecku zdecydować, w jakiej kolejności wykona te zadania, i zaznaczyć wykonanie każdego z nich (np. przyczepiając klamerkę lub naklejkę).
Wartość: Dziecko uczy się, że ma wpływ na swój plan dnia, co zwiększa jego motywację i poczucie odpowiedzialności.

3. Tajemniczy Worek Jesieni (Metoda Montessori)

Cel: Stymulacja zmysłu dotyku i koncentracji.

Zadanie: Do nieprzezroczystego worka lub poszewki na poduszkę włóż kilka przedmiotów o różnych fakturach: szyszkę, gładki kamień, puszysty kawałek waty, twarde jabłko.
Zabawa: Poproś dziecko, aby włożyło rączkę do worka i – bez patrzenia – spróbowało odgadnąć, co trzyma w dłoni, opisując cechy przedmiotu (zimne, kłujące, miękkie).
Wartość: To klasyczne ćwiczenie sensoryczne, które rozwija słownictwo i umiejętność skupienia uwagi.

4. Makaronowa Architektura (STEAM – Inżynieria)

Cel: Rozwój myślenia przestrzennego i konstrukcyjnego.

Zadanie: Przygotuj paczkę suchego makaronu (np. rurki lub penne) oraz plastelinę (można też użyć pianek marshmallow).
Zabawa: Wyzwaniem dla małego inżyniera jest zbudowanie „wieży dla sowy” lub „mostu dla autek”. Plastelina służy tu jako spoiwo do łączenia makaronowych elementów.
Wartość: Dziecko eksperymentuje z trwałością konstrukcji, ucząc się podstaw inżynierii i cierpliwości przy próbach i błędach.

5. Kuchenne Kodowanie (STEAM – Logika)

Cel: Wprowadzenie w świat algorytmów i przeliczania.

Zadanie: Podczas przygotowywania posiłku (np. robienia kanapek lub sałatki), stwórz dziecku „kod”.
Zabawa: Powiedz: „Twój kod na kanapkę to: 2 plasterki ogórka, 1 kawałek sera, 3 ziarnka kukurydzy”. Dziecko musi odwzorować instrukcję, pilnując liczby i kolejności składników.
Wartość: To nauka programowania „na sucho” (unplugged coding) oraz świetny trening liczenia w praktyce.

Wskazówka dla Rodzica: Pamiętaj, że w tych zabawach najważniejszy jest proces i wspólny czas, a nie idealny efekt końcowy. Chwal dziecko za próby i samodzielne rozwiązania!

Jakie metody pojawiły się w zajęciach?

Montessori – samodzielne czynności
Froebel – zabawa i twórczość
Plan Daltoński – odpowiedzialność i współpraca
STEAM – badanie i konstruowanie

Przeczytaj szczegółowy opis zajęć

Poniżej znajduje się szczegółowa analiza działań edukacyjnych grupy „Sowy” z przedszkola „Leśni Przyjaciele” na miesiąc październik. Plan opiera się na integracji czterech kluczowych systemów pedagogicznych, które wzajemnie się uzupełniają, tworząc holistyczny program rozwoju dziecka.

Pedagogika Froebla (Froebel)

Metoda ta w grupie Sowy skupia się na darach zabawy oraz rozwijaniu motoryki małej i wyobraźni.

Główne założenia: Wykorzystywanie darów natury, praca w kącikach tematycznych oraz pobudzanie fantazji poprzez opowieści.
Kluczowe działania w październiku:
- Tydzień I-III (Jesień): Praca z liśćmi (wyklejanie), tworzenie jesiennych drzew oraz liska z plasteliny.
- Tydzień II (Bezpieczeństwo): Budowanie makiety drogi, tworzenie znaków drogowych (motoryka mała).
- Tydzień IV (Kuchnia i Deszcz): Warsztaty kulinarne „Muchomorki” oraz tworzenie „deszczowych obrazów” różnymi technikami (odbijanie farby, naklejanie).
- Tydzień V (Fantazja): Zabawa w „Dyzia Marzyciela” oraz kreatywne wykorzystanie surowców wtórnych (potworki z rolek).

Plan Daltoński (Dalton)

Pedagogika daltońska u „Sów” kładzie nacisk na samodzielność, odpowiedzialność i planowanie pracy.

Narzędzia stałe: Tablice zadań (planowanie/refleksja), dyżury dziecięce, zegar daltoński (wizualizacja czasu) oraz kalendarz pogody.
Tygodniowe bilety zadań: W każdym tygodniu dzieci realizują zestaw zadań, za które są odpowiedzialne:
- Zadania plastyczne: Często powiązane z metodą Froebla (np. wylepianie jarzębiny, tworzenie chmur z waty).
- Zadania matematyczne i konstrukcyjne: Powiązane z metodą STEAM (np. przeliczanie zapasów zwierząt, budowanie cyfr z klocków).
- Rozwój mowy: Systematyczne zadania przygotowujące do nauki czytania i pisania.

Pedagogika Marii Montessori (Montessori)

W tym obszarze nacisk położony jest na edukację sensoryczną, „lekcje ciszy” oraz ćwiczenia praktycznego życia.

Kluczowe działania w październiku:
- Sensoryka: Malowanie na folii przy muzyce klasycznej (Tydzień III), malowanie dyni palcami oraz tworzenie „sensorycznego drzewa”.
- Praktyczne życie: Gotowanie kompotu (poznawanie smaków, zapachów i faktur), samodzielne nakładanie posiłków, nalewanie wody.
- Uważność i ciało: Nauka wyciszenia poprzez jogę oraz zabawy rytmiczne z instrumentami (rozwój słuchu).
- Samodzielność: Nauka ubierania się i dbania o otoczenie.

Metoda STEAM

Program STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) w grupie Sowy realizuje cele logicznego myślenia i podstaw matematyki.

Logika i Kodowanie: Wprowadzanie pojęć kierunkowych (strzałki) oraz kodowanie na przykładzie „drzewa w sadzie”.
Matematyka w działaniu:
- Systematyczne wprowadzanie cyfr (w październiku: 0, 1, 2, 3, 4).
- Przeliczanie i mierzenie „jesiennych darów” (kasztany, żołędzie).
- Dopasowywanie elementów (np. kropelki deszczu do parasola z konkretną cyfrą).
Inżynieria: Wykorzystanie klocków (Meli, magnetyczne, Lego Education, słomki konstrukcyjne) do budowania struktur, np. jeża, parasola czy cyfr.